Review Jurnal PTK 2 : Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Berbasis Scientific Approach

Nama jurnal     : Prosiding Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika (SNFPF) ke-6

Penulis             : Haru Satria, Jeffry Handhika

Vol/ tahun       : Vol. 6 No. 1/ 2015 ISSN: 2302-7827

Nama paper     : Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Berbasis Scientific Approach Bermuatan Pendidikan Karakter Pada Materi Termodinamika

Isi jurnal:

• ·         Topik

Untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa pada pelajaran fisika setelah diterapkan pembelajaran dengan menggunakan modul berbasis scientific approach bermuatan pendidikan karakter materi termodinamika pada siswa kelas XII IPA 3 MAN 2 Madiun.

• ·         Permasalahan

Permasalahan pada pengajaran  fisika dan minat belajar siswa yang berkategori sedang dalam pembelajaran fisika.

• ·         Variabel

Variabel bebas pada penelitian ini adalah minat belajar dan variabel terikatnya adalah Scientific Approach.

• ·         Sampel

Sampel pada penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas XI IPA 3 MAN 2 Madiun.

·         pengumpulan data

pengumpulan data menggunakan angket minat belajar siswa dan lembar observasi.

• ·         analisis data

analisis data angket menggunakan skala likert.

• ·         Hasil

Hasil dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan menunjukkan bahwa selama 1 siklus terjadi peningkatan minat belajar siswa setelah menerapkan pembelajaran menggunakan modul berbasis scientific approach bermuatan pendidikan karakter materi termodinamika. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa skor angket minar belajar siswa meningkat dari rata-rata 61,87 pada pra siklus menjadi 76,37 setelah siklus I. Sedangkan minar belajar siswa secara klasikal meningkat dari 13,33% menjadi 80%. Pada penelitian ini siswa telah memenuhi target minat belajar apabila telah mencapai kriteria minat belajar secara individu sebesar ≥80% (tinggi) dan secara klasikal telah memenuhi target apabila minat belajar siswa telah mencapai ≥ 80% (tinggi).

• ·         Kesimpulan

Penggunakan modul berbasis scientific approach bermuatan pendidikan karakter materi termidunamika pada siswa kelas XI IPA 3 MAN 2 Madiun dapat meningkatkan minat belajar siswa baik secara individu maupun secara klasikal. Berdasarkan pada uji-t yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan modul berbasis scientific approach bermuatan pendidikan karakter memberikan efek yang signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa.