Langsung ke konten utama

Review Jurnal PTK 1: Upaya meningkatkan minat belajar dan prestasi belajar siswa


Nama Jurnal     : Jurnal inovasi dan Pembelajkran Fisika
Penulis              : Wahid Gunarto, Nurul Hidayah
Vol/tahun          : Vol. 1 No. 1/ Mei 2018
Nama Paper  : Upaya meningkatkan minat belajar dan prestasi belajar siswa pada materi pembelajaran alat-alat optik melalui pendekatan sains teknologi masyarakat di kelas VIII SMPN 3 Belitang Madang Raya.

Isi jurnal          :

  • ·         Topik

Upaya meningkatkan minat belajar dan prestasi belajar siswa pada materi pembelajaran alat-alat optik melalui pendekatan sains teknologi masyarakat.

  • ·         Permasalahan

Banyak siswa kelas VIII semester genap yang nilainya belum mencapai KKM dan rendahnya minat siswa terhadap pelajaran IPA Fisika.

  • ·         Variabel

Variabel bebas pada penelitian ini adalah minat belajar dan prestasi belajar siswa, sedangkan variabel terikat adalah pendekatan sains teknologi masyarakat (STM).

  • ·         Sampel

Jumlah subjek penelitian 24 orang siswa dengan rincian 14 orang siswa perempuan dan 10 orang siswa laku-laki.

  • ·         Pengumpulan data

Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan angket, pengamatan (observasi) dan tes.

  • ·         Analisis data

Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, dengan rincian analisis data angket menggunakan skala likert, data observasi dengan menggunakan tabulasi prosentase, dan data tes dengan menggunakan persentase ketercapaian KKM.

  • ·         Hasil
No.
Uraian
Pra Siklus
Siklus I
Siklus II
Peningkatan tiap siklus
1.
Jumlah Skor
489
497
504
8
7
2.
Keberhasilan
67,91%
69,28%
70%
1, 37%
0,8%

Minat belajar siswa dalam proses pembelajaran dengan pendekatan STM pada pra siklus, siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Hal ini juga terlihat saat proses pembelajaran, siswa mulai memahami materi pembelajaran dengan pendekatan STM. Berdasarkan pengamatan dan analisis data peningkatan minat belajar telah tercapai walaupun tidak terlalu signifikan. Aktivitas siswa mengalami peningkatan karena sudah mulai memahami pembelajaran dengan pendekatan STM. Guru selalu menjelaskan kembali bagaimana guru harus tetap memotivasi dan membimbing siswa selama mengikuti pembelajaran.

  • ·         Kesimupulan

Pendekatan STM dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas VIII  SMP Negeri 3 Belitang Madang Raya pada materi pembelajaran alat-alat optik tahun pembelajaran 2011/2012.

  • ·         Sitasi

Gunarto, Wahid dan Nurul Hidayah. 2014. Upaya meningkatkan minat belajar dan prestasi belajar siswa pada materi pembelajaran alat-alat optik melalui pendekatan sains teknologi masyarakat di Kelas VIII SMPN 3 Belitang Madang Raya. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Vol. 1. No.1

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh Program Tahunan Mapel Fisika

Program Tahunan Satuan Pendidikan       : Kelas                           : X Mata Pelajaran             : Fisika Kompetensi Inti                       :

Mengapa Harus Menjadi Seorang Guru?

Guru  ( bahasa Sanskerta :  गुरू  yang berarti guru, tetapi arti secara  harfiahnya  adalah "berat") adalah seorang pengajar suatu  ilmu . Dalam  bahasa Indonesia , guru umumnya merujuk pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi  peserta didi k . Sungguh mulia yah menjadi seorang guru? Nah.. Pengen tau kan kenapa kamu harus menjadi seorang guru? yuk baca ulasan dibawah ini 1. Ikut Menentukan Nasib Bangsa Pendidikan adalah aspek paling penting dalam membangun negara. Jika bangsa kita berhasil mencetak generasi unggulan lewat pendidikan yang matang, maka nasib bangsa ini akan berubah. Di sinilah letak peran penting seorang guru. Menjadi guru berarti kita ikut menentukan nasib bangsa. Jika guru sebuah bangsa adalah guru-guru yang bekerja sepenuh hati untuk kecerdasan muridnya, maka bangsa ini akan terus membaik. Sementara jika yang ada di pikiran guru adalah menyeja...

TIPS DALAM MELAKUKAN PENELITIAN

Tentunya banyak tantangan yang ditemui ketika melakukan penelitian, misalnya sulit dalam mencari bahan, motivasi yang menurun,  stuck  pada suatu poin tertentu, dan sebagainya. Ketika saya mengikuti mata kuliah Metode Penelitan, dosen saya memberikan suatu paper yang berisi mengenai tips-tips dalam melakukan penelitian. Setelah membaca paper tersebut, hal yang pertama kali terpikir adalah, “Ah, seharusnya saya melakukan ini ketika saya mengerjakan tugas akhir.” Kali ini, saya akan mencoba untuk berbagi tips-tips yang saya